{"id":25938,"date":"2024-02-14T16:12:21","date_gmt":"2024-02-14T15:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.codemotion.com\/magazine\/?p=25938"},"modified":"2024-02-14T16:12:22","modified_gmt":"2024-02-14T15:12:22","slug":"diventare-programmatore-ai-40-anni-e-possibile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.codemotion.com\/magazine\/it\/dev-life-it\/diventare-programmatore-ai-40-anni-e-possibile\/","title":{"rendered":"Diventare programmatore ai 40 anni: \u00e8 possibile?"},"content":{"rendered":"\n

Chi, come me, passa molte ore online, non pu\u00f2 non aver mai visto questo titolo associato alla vendita di corsi di programmazione.<\/p>\n\n\n\n

Si tratta di un titolo al limite del clickbait, che cerca di convincere le persone che, anche dopo i quarantanni si pu\u00f2 diventare facilmente dei programmatori<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Lo scopo \u00e8 chiaro: visto che la carriera di un programmatore inizia normalmente molto presto, si vuole alzare l’asticella prendendo un bacino di persone che ormai credevano di non potercela pi\u00f9 fare<\/strong> o che magari sono nella condizione di non avere un lavoro che li soddisfa e vogliono fare altro: cercano la classica ricollocazione professionale.<\/p>\n\n\n\n

La realt\u00e0<\/h2>\n\n\n\n

La ragione di questa tendenza risiede nella crescente domanda di figure professionali nel settore della programmazione, dove attualmente \u00e8 difficile trovare individui con le competenze necessarie per soddisfare la richiesta del mercato.<\/p>\n\n\n\n

Anche se \u00e8 lodevole che si cerchi di insegnare la programmazione anche a persone che ne sono a digiuno, non condivido il modo col quale si vuol far passare questo concetto.<\/p>\n\n\n\n

Sia chiaro, sono sempre a favore dei corsi di programmazione e vedo con benevolenza chi vuole impegnarsi e cambiare una situazione che non lo soddisfa, ma sono contro ai messaggi che inducono a pensare che qualcosa che richiede tempo e dedizione diventi improvvisamente alla portata di tutti.<\/p>\n\n\n\n

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Guru Meditation: la rubrica di Matteo Baccan al Codemotion Magazine<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Quella frase nella mia testa suona come un “Diventa un chirurgo dopo i 40 anni” o “Diventa un avvocato dopo i 40 anni”. Non \u00e8 che non sia possibile, ma \u00e8 difficile,<\/strong> molto pi\u00f9 difficile che a venti, soprattutto se nella vita si \u00e8 fatto tutt’altro.<\/p>\n\n\n\n

\n

Ritengo che ogni individuo abbia il diritto di scegliere il proprio percorso nella vita: ci si pu\u00f2 svegliare un giorno e decidere che la programmazione \u00e8 il proprio futuro<\/strong>, cos\u00ec come un programmatore pu\u00f2 decidere di diventare un allevatore di mucche.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Proviamo per\u00f2 a portare un po’ di realt\u00e0 in questa frase e ad immaginare cosa accadr\u00e0 alla fine del corso che ti trasformer\u00e0 in un programmatore, indipendentemente dalla qualit\u00e0 dell’insegnamento e dalle capacit\u00e0 personali.<\/p>\n\n\n\n

Inevitabilmente, occorrer\u00e0 cercare un posto di lavoro dato che tentare la fortuna del freelance senza contatti ed esperienza potrebbe essere una prospettiva piuttosto frustrante.<\/p>\n\n\n\n

Una volta trovata un’azienda che \u00e8 disposta ad investire su di te, ci potrebbero essere una serie di bias che potrebbero cambiare il modo in cui i potenziali datori di lavoro si avvicinano a te. Il primo di questi bias \u00e8 sicuramente l’et\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Bias anagrafici<\/h2>\n\n\n\n

Proviamo a considerare due scenari per semplificare il ragionamento:<\/p>\n\n\n\n

Se hai 20 anni e ti addentri nel mondo della programmazione, dopo aver fatto un corso o un percorso universitario, le aspettative su di te saranno indulgenti. La mancanza di esperienza viene normalmente perdonata e ci si aspetta una grande voglia di apprendere<\/strong>. Se l’azienda crede veramente nella formazione, non \u00e8 inusuale avere anche un mentore disposto ad aiutarti nel tuo percorso di crescita professionale.<\/p>\n\n\n\n

D’altra parte, se hai 40 anni, le aspettative nei tuoi confronti sono maggiori e ci potrebbero essere molti bias che vengono messi prima della tua preparazione.<\/strong> Bias anagrafici, bias legati alla tua situazione famigliare, bias sui tuoi limiti di apprendimento rispetto ai ragazzi di vent’anni: veloci a programmare e con molto pi\u00f9 tempo a disposizione.<\/p>\n\n\n\n

Queste discrepanze di aspettative rappresentano un aspetto cruciale da considerare e per il quale \u00e8 necessario prepararsi mentalmente.<\/p>\n\n\n\n

Occorre essere molto motivati se si vuole percorrere questa strada che, non \u00e8 impossibile, ma all’inizio pu\u00f2 essere veramente dura e potrebbe sviluppare una profonda frustrazione. \u00c8 importante tenere presente questi aspetti e non farsi scoraggiare dalle difficolt\u00e0 iniziali, perch\u00e9 solo col tempo si riusciranno a dimostrare le proprie capacit\u00e0 e a far valere la propria esperienza.<\/p>\n\n\n\n

In definitiva, non esiste una regola fissa, ma \u00e8 fondamentale essere consapevoli di queste dinamiche per evitare di sottovalutare le sfide che potrebbero presentarsi dopo il completamento del corso e durante la ricerca di un impiego nel settore della programmazione.<\/p>\n\n\n\n

Sicuramente uno dei fattori mitiganti, che pu\u00f2 abbattere o comunque mitigare qualsiasi preconcetto \u00e8 quello di dimostrare di essere fortemente motivati, non solo a parole, ma anche con azioni tangibili. Mostrarsi attivi su piattaforme come GitHub, partecipare ad eventi del settore e collaborare a progetti open-source<\/a><\/strong> sono tutti elementi che dimostrano un impegno concreto e una passione per la programmazione.<\/p>\n\n\n\n

Questi “piccoli tasselli” non solo testimoniano la volont\u00e0 di apprendere e di mettersi in gioco, ma possono anche rivelare un talento sopito che inizia ad esplodere in quel momento, contribuendo a rafforzare la credibilit\u00e0 e l’attrattiva agli occhi dei potenziali datori di lavoro.<\/p>\n\n\n\n

La proposta formativa<\/h2>\n\n\n\n

Vorrei ora soffermarmi anche su un altro aspetto che emerge leggendo con pi\u00f9 attenzione alcune proposte formative, ho trovato qualcosa che mi ha lasciato perplesso e che mi ha spinto a scrivere questo articolo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un commento ricorrente, che si riscontra in varie forme sotto questo tipo di percorsi e che vorrei riportare come esempio, \u00e8 il seguente:<\/p>\n\n\n\n

\n

“Noi insegniamo come diventare un architetto software, in modo costante \u2026 per non dovere fare la gavetta”.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La partenza di questi corsi \u00e8 spesso focalizzata su “programmatori quarantenni” e altrettanto spesso prova a vendere il concetto che le persone diventeranno “architetti software senza gavetta”.<\/p>\n\n\n\n

Posso comprendere il desiderio di offrire corsi a persone che aspirano a diventare programmatori, e riconosco l’esistenza di un mercato in cui cercare potenziali talenti. Tuttavia, rimango perplesso di fronte al messaggio che si vuole trasmettere<\/strong>, secondo cui diventare architetti software dopo un corso non richiederebbe “gavetta”.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 importante sottolineare che l’esperienza, o “gavetta”, \u00e8 fondamentale per sviluppare una comprensione accurata della progettazione di software funzionale, in grado di soddisfare le esigenze dei clienti e degli utenti.<\/p>\n\n\n\n

La “gavetta” implica commettere errori, imparare da essi e affrontare sfide pratiche in diversi progetti. Significa prendere decisioni difficili<\/strong>, talvolta in contrasto con le best practice, perch\u00e9 il contesto o le esigenze del progetto lo richiedono.<\/p>\n\n\n\n

Tagliare corto sulla “gavetta” rischia di produrre progetti che, sebbene possano sembrare ben realizzati, non riescono a tradursi in soluzioni praticabili a causa di problemi quali costi, prestazioni, tempi o semplice mancanza di esperienza.<\/p>\n\n\n\n

Se dopo aver completato un corso e ottenuto il titolo di “architetto software”, ci si chiede perch\u00e9 non si riesce a trovare lavoro, la risposta \u00e8 semplicemente la mancanza di “gavetta”. Nessun corso pu\u00f2 sostituire l’esperienza pratica e l’apprendimento che essa comporta<\/strong>: la sola partecipazione ad un corso non fa di voi un programmatore professionista o un architetto software.<\/p>\n\n\n\n

Come affermato da chi ha pestato la tastiera pi\u00f9 volte di me: “Non esiste una scorciatoia per diventare un programmatore professionista. \u00c8 necessario affrontare sfide reali e imparare dagli errori lungo il percorso<\/em>.” (“The Pragmatic Programmer: Your Journey to Mastery”<\/a>). Questa frase cattura in modo eccellente il concetto che la programmazione \u00e8 un’abilit\u00e0 che pu\u00f2 essere insegnata, ma \u00e8 solo attraverso la pratica che si pu\u00f2 aspirare a diventare dei veri professionisti.<\/p>\n\n\n\n

Per alzare il livello, quando si parla della figura dell’architetto software, ci troviamo di fronte a un discorso diverso.<\/p>\n\n\n\n

Essere un architetto software non \u00e8 qualcosa che si improvvisa; richiede anni di esperienza e pratica. Si tratta di un lavoro che coinvolge l’intera struttura di un azienda e ne pu\u00f2 decretare il fallimento o il successo in base al modo col quale viene affrontato il lavoro.
Anche se un corso di formazione pu\u00f2 essere utile e approfondito, non pu\u00f2 sostituire l’esperienza maturata nel tempo e fornir\u00e0 sempre una visione parziale del lavoro di un architetto software.<\/p>\n\n\n\n

Un altro aspetto importante \u00e8 quello di non confondere le figure di “programmatore” e “architetto software”: sono due ruoli distinti, ognuno con le proprie competenze e esperienze. Essere un bravo programmatore non implica necessariamente essere un bravo architetto software e viceversa<\/strong>. Tuttavia, \u00e8 innegabile che un background da programmatore possa essere vantaggioso per aspirare a diventare un buon architetto software.<\/p>\n\n\n\n

Possiamo fare un parallelo con il mondo del calcio: molti allenatori di successo hanno avuto una carriera da calciatori e hanno vissuto in prima persona le dinamiche del gioco. Allo stesso tempo, ci sono casi di giocatori che, spinti dalla fretta di diventare allenatori, hanno bruciato le tappe senza avere la giusta esperienza, mettendosi in gioco in squadre importanti e compromettendo la loro credibilit\u00e0 e carriera.<\/p>\n\n\n\n

Mentre la pratica \u00e8 fondamentale per diventare dei bravi programmatori, diventare un architetto software richiede una profonda esperienza e una comprensione del settore che solo il tempo pu\u00f2 fornire. <\/strong>Bisogna quindi essere consapevoli dei percorsi e dei tempi necessari per raggiungere gli obiettivi professionali desiderati.<\/p>\n\n\n\n

Conclusioni<\/h2>\n\n\n\n

Chiunque pu\u00f2 diventare un programmatore, a qualsiasi et\u00e0, ma \u00e8 importante essere consapevoli delle sfide e delle aspettative che si presenteranno lungo il percorso.<\/p>\n\n\n\n

Pi\u00f9 inizierete tardi, pi\u00f9 sar\u00e0 difficile, ma non impossibile. La passione e la dedizione possono aiutare a superare le difficolt\u00e0 iniziali e a dimostrare il proprio valore nel settore della programmazione.<\/p>\n\n\n\n

Dopo alcuni anni di esperienza professionale, capirete quanto sia fondamentale affrontare la fase di apprendimento pratico e quanto sia illusorio credere che un corso possa sostituire l’importanza della “gavetta” nel settore della programmazione.<\/p>\n\n\n\n

La pratica e l’esperienza sul campo sono pilastri irrinunciabili per una carriera di successo nella programmazione. Sebbene i corsi possano fornire una base teorica solida, \u00e8 solo attraverso il lavoro pratico e la continua ricerca che si pu\u00f2 realmente acquisire la competenza e la padronanza necessarie. Pertanto, \u00e8 essenziale riconoscere l’importanza della “gavetta” e mantenere aspettative realistiche<\/strong> riguardo ai percorsi di formazione e sviluppo professionale nel settore della programmazione.<\/p>\n\n\n\n

“Ho fatto il corso, ma se non lo metto in pratica lo dimentico”: diventer\u00e0 una frase che sentirete spesso e che vi far\u00e0 riflettere sulle reali competenze acquisite.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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